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本次赛事旨在促进两岸大学生互相交流与了解,把握《海峡两岸经济合作框架协议》(ECFA)签署后为两岸带来的机遇与挑战,推动两岸互联网及其商务应用的发展与合作,并促进两岸大学生的社会实践与商业创新实践。赛事由国务院台湾事务办公室、工业和信息化部、教育部指导,中国台湾网和中国互联网协会主办,中国建设银行主协办。

  河南千名下基层大学生岗前培训  本报讯(记者 郭炳德)河南省日前开始对首批入选“三支一扶”计划的1002名高校毕业生进行岗前培训,培训完成后,大学生志愿者们将奔赴基层工作。  记者从河南省人事厅获悉,为了解决艰苦边远地区的人才缺乏问题,今年6月初,河南省启动了“三支一扶”计划,从今年开始到2010年,每年招募千名普通高校应届毕业生,深入农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作。今年,河南省首批招募的优秀大学生志愿者来自省内外的63所高校,5075位报名者中最终有1002名大学生入选。  中小学生网络安全与道德读书征文揭晓  本报北京7月24日讯(记者 却咏梅)由新闻出版总署、教育部、共青团中央等6部委共同主办的“全国中小学生网络安全与道德读书征文大赛”颁奖典礼今天在人民大会堂举行。  “全国中小学生网络安全与道德读书教育活动”是近年来国家有关部门组织的规模最大、影响最广泛的一项旨在加强和改进未成年人思想道德建设,帮助未成年人树立健康上网观念的公益活动。据统计,全国近千所中小学的130万名中小学生参加了读书征文活动,各学校采取借阅、传阅、主题班会讨论等丰富多彩的形式,在社会上产生了巨大的反响。  中国青年学生索尼访日代表团启程  本报北京7月24日讯(记者 顾雪林)今天,经过中华全国青年联合会的层层选拔,来自北京、上海两地的20名优秀高中生组成的“中国青年学生索尼访日代表团”在京举行启程仪式,赴日开始为期10天的中日环保交流之旅。  该活动由全国青联和日本索尼(中国)有限公司共同举办。在日活动的内容涵盖环保、科技、交流等多个环节,将参观访问索尼博物馆和环保展示馆,学习日本的家电循环利用法和循环利用措施,学生们还将在索尼员工家庭中体验三天两夜的日本家庭生活。  青岛胶南万名教师暑期进行家访  本报青岛7月24日讯(记者 孙军)青岛胶南市教育体育局今天正式启动暑期“万名教师访万家”活动,重点关注农村留守子女,让他们度过一个健康有意义的暑假。  暑假前夕,该市各校结合《胶南市人民教师自律公约》,对教师进行了一次全员家访培训,要求教师今年家访要特别关注家庭经济困难学生、流动人口子女、单亲家庭学生、农村留守子女、学困学生和有辍学倾向的义务教育段学生,要主动与家长沟通、了解学生在家表现、学习习惯和生活习惯,同时征求家长对学校的意见。家访后,教师要对发现的问题分门别类地加以梳理,并写家访日记,以在日常工作中逐步解决。  百余校长研讨学研型学校建设  本报讯(记者 鲍道苏)由中国教育学会中小学整体改革委员会主办的“构建学研型学校理论与实践专题学术会议”日前在内蒙古呼和浩特市举行。  会议期间,呼和浩特市实验中学展示了“构建学研型学校,开发学生潜能,培养学生健全人格”的实践和研究成果。来自全国的百余名中小学校长围绕该学校的实践和研究成果,从学校管理、学校科研、学校德育和学校课改等4个方面,探讨了全面提升教师的学习力、研究力,实现教育教学质量的整体提高,从而保证学校持续发展的有效方法和途径。中国教育学会副会长陶西平等专家为与会者作了专题报告。  《中国教育报》2006年7月25日第2版

据了解,去年,企业用人单位在同济发布的用人需求信息量为6.31:1,平均每名毕业生能获得6.31个用人单位信息。企业信息发布量的增加与该校就业信息网系统成熟,网络使用效率提高有关。在该校就业指导中心对签约毕业生的抽样调查显示,接近60的学生签约单位的招聘信息来自校内,包括校内招聘会、同济就业网、就业信息栏,以及院系老师介绍等形式。学校已成为学生求职就业的主要平台。

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此外,广西还拨出专款建设独立建制的民族小学157所、民族初中36所,并在24个民族县、边境县、革命老区县的50多所中小学举办寄宿制民族高小班、初中班。经评估验收,百色、河池、崇左、来宾、柳州等少数民族聚居地区的生均校舍面积、校舍质量、教学设备水平等均超过全区平均水平。

渠县教育局和渠县公安局提醒广大考生,别听信一些所谓的“买卖高考试题答案”传言,谨防上当受骗。记者李罡

南开大学第七教学楼大厅的等离子电视屏幕上,中央一套和凤凰卫视关于受灾地区的最新消息实时播放着。同学们驻足观看,千里之外的情势牵动着每一个人的心。外国语学院2005级本科生雷寅说:“我们心系灾区,祝福灾区人民一切平安,早日重建家园!”此外,南开大学迎水道校区团委,2007级经管法、经济团支部,南开大学红十字会共同举办“伸出温暖的手,为灾区人民募捐、祈福”的活动,号召同学们向地震灾区奉献自己的一片爱心。同学们手持蜡烛,在图书馆前为灾区人民祈福。过路同学纷纷加入到祈福队伍中,写着祝福标语的气球在烛光中飘上天空,场面肃穆而感人。

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艾文自然而然成了姚迪的“心腹”。但他也有个心结——老郭和他越来越疏远了。尽管两个人的办公桌紧紧挨着,但基本很少说话,艾文逃避老郭,老郭怨恨艾文。

第一次来到安徽的新疆小伙儿刘开瑾,刚到蚌埠不久,尚未来得及熟悉这座陌生的城市,就在刹那间作出了果敢的抉择——为了抢救落水少年,献出了自己年轻的生命。他把爱撒向江淮大地,也感动了江淮大地。

在中国人的思维方式中,长期以来,非常“和谐”地存在着“执古以绳今”与“执今以律古”彼此对立的两极。所谓“执古以绳今”,在社会政治生活中,动辄以两千多年前国产的“圣人之学”和一百多年前舶来的“革命之学”绳墨百端,评骘万象,以古人之是非为是非,以致于自设囹圄,自陷窠臼,这是近现代中国先是外夷欺凌,丧权辱国,后则社会衰微,民生凋敝的思想文化根源之一,也是30余年前中国启动改革开放时极力强调思想解放的一个重要原因。所谓“执今以律古”,发生在今天的教材争端,就是典型的例子。应当说,语文和历史教科书,承载了我们民族的文化传承、精神塑造和知识建构,积几代国人的心血与劳动,现行教材虽然不无可议之处,但从总体看,内中篇目基本属于不同时代的优秀作品。作为古人的精神产品,这些作品是其时代的精神符号和文化标记。评价历史作品不能脱离历史的坐标系,至少不应以今人之是非为是非。晚清思想家魏源曾经指出:“执古以绳今是为诬今,执今以律古是为诬古。”所针对的正是这样两种思维方式。

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邵春亮的先进事迹经媒体报道后迅速在学校传开。大连理工大学土木水利学院大三学生申亮看完邵春亮老师的先进事迹后,感触颇深。他说:“邵老师在平凡的岗位上几十年如一日,坚守着一个大学老师的职责和执着,用大爱培养人才,用真情抚育栋梁,用责任与无私,求真与务实来诠释一个大学教师对于教书育人的理解。他是个平凡的老人,但园丁的高尚精神在邵老师的身上得以传承、发扬和升华。作为年轻的学生,我将其先进事迹为榜样,以其高尚精神为指引,努力学习,勤奋工作,为民族的未来,国家的富强,人民的幸福多作贡献。”

责编 左文亮

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